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| 对人教版“充分条件”与“必要条件”定义给出方式的商榷 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁海县宁海中学 |
| 摘 要： | 教科书中"充分条件"与"必要条件"的概念是直接给出的,学生即不理解为什么要提出"充分条件"与"必要条件"的概念,也没有经历概念形成的提炼过程,甚至对概念的表述也是一知半解,只能是死记硬背概念而不能灵活运用。本文通过创设情境,对教学进行精心设计,让学生体会概念的形成过程,体会概念的内容以及其名称的合理性,也算是一次对概念教学的尝试. |
| 关 键 词： | 概念的提出 概念的形成 概念的表述 教学设计 |