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| 高校英语精读教学对学生思辨理解能力的培养 | |
| 引用本文： | 梁煜.高校英语精读教学对学生思辨理解能力的培养[J].科教文汇,2014(26):104-105. |
| 作者姓名： | 梁煜 |
| 作者单位： | 河南教育学院外国语学院,河南郑州450046 |
| 摘 要： | 目前我国高校学生对于英文原著的思辨理解能力较弱,而高校的英语精读教学是提高学生英语逻辑思辨能力的重要载体。因此要在英语精读教学中积极探索新的教学模式,调整教学重点,注意提问的主体和形式多样化,从而全面培养和提高学生的思辨理解能力。 |
| 关 键 词： | 思辨理解能力 英文原著 精读教学 能力培养 |
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