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| 生态课堂中师生的角色定位 | |
| 引用本文： | 韩黎,牛楠楠.生态课堂中师生的角色定位[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(3). |
| 作者姓名： | 韩黎 牛楠楠 |
| 摘 要： | 正一是对教师的主体性选择。学生对教师所讲的内容、方式以及课堂组织形式可以选择认同或排斥;对自己是否感兴趣、听得懂的知识,可以根据自己的认知能力和符合年龄特点的价值判断,对教师进行理性的选择,如教师的语言是否把握住了节奏、轻重、缓急和起伏等。二是对教师主体性信息的延伸。课堂教学中,学生对教师所传授的知识,结合自己原有的知识信息和认知能力,进而达到理解、消化和吸收的状态,同时发 |
| 关 键 词： | 生态课堂 角色定位 教师主体性 课堂组织形式 课堂教学 性选择 价值判断 自身主体性 教学过程 绵阳师范学院 |
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