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| 高校教师隐性知识转移与共享因素分析 | |
| 引用本文： | 施琴芬,张运华,胡泽平,杨振华,孟晓华,吴洁,S.C.Lenny Koh.高校教师隐性知识转移与共享因素分析[J].科学学与科学技术管理,2008,29(12). |
| 作者姓名： | 施琴芬 张运华 胡泽平 杨振华 孟晓华 吴洁 S.C.Lenny Koh |
| 作者单位： | 1. 南京邮电大学,南京,210003 2. 苏州大学,江苏,苏州,215006 3. 江苏科技大学,江苏,镇江,212003 4. University of Sheffield Management school,UK Sheffield |
| 摘 要： | 利用对高校教师隐性知识转移的调查,分析了高校教师隐性知识转移的现状、影响因素及对绩效的影响.分析表明,个人接触是最好的隐性知识转移方式,而对人际关系忠诚、情感距离及团队的目标、氛围、领导风格是影响团队成员隐性知识共享的重要因素;在隐性知识共享对绩效的影响方面,普遍认为,隐性知识共享能够增加团队成员科研成果的数量、质量,节约科研时间、成本,同时也有利于团队成员获得更多的发展机会. |
| 关 键 词： | 高校教师 隐性知识 转移 共享 |
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