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| 方寸之间 情深意长——给学生一个爱看的评语 | |
| 引用本文： | 杨海琳.方寸之间 情深意长——给学生一个爱看的评语[J].教育文汇,2003(8):33-33. |
| 作者姓名： | 杨海琳 |
| 作者单位： | 安徽合肥 中学教师 |
| 摘 要： | 班主任要想写出准确且具有个性的评语,必须建立在对学生深入细致的观察和了解的基础上,同时还必须掌握写评语的一些基本要领。我认为,评语首先要具有导向性,老师的评语应给学生指出前进的方向,引导学生不断朝着目标去努力;其次评语要具有诊断性,学生通过评语可以发现自己的亮点,去强化它,看到自己的不足,然后去克服它;再次,评语要具有激励性,它可以帮助学生树立自信,扬起奋进的风帆,争取更大的进步;最后,评语一定要具有个性。学生是生龙活虎的,老师的评语也应该是丰富多彩的,万不可千篇一律。总之,一个好的评语,可以调节学生的情绪,疏导学生的心理,使之以一种健康的心态投入到学习中去,对学生的成长起到促进作用。 |
| 关 键 词： | 学生 评语 教师 班主任 |
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