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| 提高高职校本教材建设实效性研究 | |
| 引用本文： | 肖宪龙,谢海琼.提高高职校本教材建设实效性研究[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2011(4). |
| 作者姓名： | 肖宪龙 谢海琼 |
| 作者单位： | 怀化职业技术学院,湖南,怀化,418000 |
| 摘 要： | 由于受高职院校领导的校本教材理念、教师的校本课程意识和专业水平、以及经费投入有限等因素的影响,目前我国高职校本教材建设不能较好地体现它应有的校本性、职业性、高等性和美观性,使高职校本教材建设实效性不强.解决这一问题,可从成立领导小组、建立相关制度;加强学习、提高认识、广泛参与;加强管理、严格评选等方面来提高其实效性. |
| 关 键 词： | 校本教材 实效性 影响因素 措施 |
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