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| “说服理论”对高校思想政治教育工作的启示 | |
| 引用本文： | 于秀珍,胡远超.“说服理论”对高校思想政治教育工作的启示[J].高教研究与实践,2010(1):8-10. |
| 作者姓名： | 于秀珍 胡远超 |
| 作者单位： | 吉林大学,长春130012 |
| 摘 要： | 思想政治教育与说服具有密切的联系，说服理论对于思想政治工作也具有重要的启示意义。高校思想政治教育工作中，思想政治教育主体对于客体的影响也有外周途径和中心途径两种，这就要求工作中应重视四个因素：（1）思想政治教育主体的吸引力；（2）思想政治教育客体专注于教育过程的动机；（3）思想政治教育方法的科学性；（4）思想政治教育工作的环境。 |
| 关 键 词： | 说服 思想政治教育 途径 |
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