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| 减少学生实验器材耗损的预防性管理 | |
| 引用本文： | 程芳.减少学生实验器材耗损的预防性管理[J].教学与管理,2008(1):57-58. |
| 作者姓名： | 程芳 |
| 摘 要： | 新的高中化学课程标准明确指出:通过实验探究,掌握基本的化学实验技能和方法,进一步体验实验探究的基本过程,认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用,提高化学实验能力.因此,新课标理念下的高中化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究过程,以培养学生的创新精神和实践能力.但在学生实验的教学过程中,我们往往偏重于对学生实验内容和实验方法的指导,忽视对学生实验品德的教育,放松实验仪器的科学管理.导致在实验过程中不该坏的仪器坏了,不该变质的药品变质了,结果影响了随后的正常教学. |
| 关 键 词： | 学生实验 实验器材 耗损 教学过程 结果影响 药品变质 实验仪器 实验过程 科学管理 教育 品德 指导 实验方法 实验内容 实践能力 创新精神 培养学生 科学探究 学生体验 探究活动 |
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