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| 数学新课程中研究性课题的意义与实施 | |
| 引用本文： | 李明燕.数学新课程中研究性课题的意义与实施[J].中学数学月刊,2001(2):3-4. |
| 作者姓名： | 李明燕 |
| 作者单位： | 山东省济宁一中,272101 |
| 摘 要： | 普通高中新课程改革已将“研究性课题”纳入必修课程中，研究性课题以学生的自主性、探索性学习为基础，学生可从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选择研究专题，以个人或小组合作的方式进行研究，使学生掌握基本的研究方法，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度．研究性课题注重培养学生独立思考、自主学习的能力，通过教与学传统方式的改变，师生共同建立起平等、民主、教学相 |
| 关 键 词： | “研究性课题” 培养学生 数学 新课程改革 小组合作 探索性学习 必修课程 改变 知识 注重 |
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