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| 高中生对英语写作反馈的倾向性研究 | |
| 引用本文： | 李海英.高中生对英语写作反馈的倾向性研究[J].北京教育学院学报,2015(6):78-83. |
| 作者姓名： | 李海英 |
| 作者单位： | 北京市八一学校,北京,100080 |
| 摘 要： | 做好写作反馈是提高高中生英语写作能力的一个重要途径。根据文献中有关写作教学和写作反馈的内容,从师生两方面进行了问卷调查和访谈,旨在探讨英语书面表达教学中教师和学生对写作反馈的态度和倾向;提出写作反馈需形式多样,反馈评价重点要明确、具体,引导到位。 |
| 关 键 词： | 英语写作教学 写作反馈 写作能力 高中生 |
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