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小学生写字教学误区扫描和策略探寻

作者单位：	;1.浙江省绍兴市上虞区东关街道中心小学

摘要：	简要分析当前存在的制约小学生写字水平提升的几个误区,提出用环境影响、制度保障、文化浸润、评价多元等策略达到有效提升学生书写水平的目的。
关键词：	写字教学误区策略环境制度文化评价