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| 小学数学“伪合作”现象剖析及对策 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省丽水市青田县腊口铁资中学教育集团 |
| 摘 要： | 合作学习是一种高效化的学习方式。在小学数学课堂教学中,引导小学生开展合作学习能够有效地提升学习效率。本文首先对小学数学课堂上无方向的"伪合作"、聊天式的"伪合作"、放羊式的"伪合作"的现象进行了剖析,并在此基础上提出了:把握时机,让合作学习目标更明确;合理选择,让合作学习内容更充实;有效指导,让合作学习过程更扎实的对策。 |
| 关 键 词： | 小学数学 合作学习 问题 对策 |
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