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| 输入输出理论对转型期大学英语听说教学的启示 | |
| 作者单位： | ;1.昆明理工大学津桥学院 |
| 摘 要： | 传统的大学英语听说教学模式已经无法适应高校"转型"发展的要求,该课程迫切需要科学的教学理论进行指导。本文以应用语言学家斯蒂芬·克拉申的语言"输入"理论和加拿大二语习得研究学者斯温的语言"输出"理论为基础,分析并总结了"输入"、"输出"理论对正处于转型期的大学英语听说教学带来的启示。 |
| 关 键 词： | 转型发展 输入理论 输出理论 大学英语听说 |
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