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| 以“核心素养”提高,促“减负增效” | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市新北区奔牛实验小学 |
| 摘 要： | 核心素养的教育是面向未来的教育,孩子是我们的未来,他们的现有学习水平却各有差异。如何在同一个数学课堂上让不同的孩子都有不同的发展,就需要教师和学生去参与、均衡数学课堂上各个活动过程,各个学习个体之间的关系。让每个孩子的核心素养得到切实有效提升,让核心素养在小学数学课堂上能够被"看得见"。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学课堂 均衡 |
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