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| 小学体育课“分层递进”教学的实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市姑苏区教师发展中心 |
| 摘 要： | 我国教育体制改革的不断深化,对小学体育教学提出了更高的要求。小学阶段的体育教学,需要从教学内容、形式以及学生的实际学情入手,制定出能够体现学生个性化差异的教学模式。通过分层递进的教学方法,不仅能够培养小学生体育课的参与积极性,还能够最大化地挖掘出学生的体能素质。 |
| 关 键 词： | 小学体育 分层递进 教学实践 |
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