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| 引导学生品味重点,感悟游记散文的意境美 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市相城区蠡口实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文游记散文最讲究意境,而文本的重点部分就是意境的主要体现和承载者,是学生学习语文受到情感熏陶,培养审美情趣,获得写作经验,形成语文素养的枢纽。教学游记散文抓住重点,研读部分,引导学生感悟文本意境美,要落实好学生的感受、审美、体味,做到教学循序渐进,层层深入、步步落实,科学、合理、有效地让学生身临其境,感悟游记散文的意境美。 |
| 关 键 词： | 游记散文 意境 感受 审美 体味 |
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