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| 小学数学自主性学习探讨 | |
| 引用本文： | 余育明.小学数学自主性学习探讨[J].中国校外教育(理论),2014(29):111. |
| 作者姓名： | 余育明 |
| 作者单位： | 广东省兴宁市宁新中心小学 |
| 摘 要： | 课堂教学效率的高低,很大程度上取决于学生学习的主动性。小学数学教师要努力改进教学策略,通过激发学生学习兴趣,为学生提供探究机会,改变传统作业形式引导学生自主学习,从而达到最佳的课堂教学效果,使学生在最短的时间内获得最大收益。 |
| 关 键 词： | 小学数学 自主性学习 学习兴趣 教学效果 |
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