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| 创设教学情境 活跃《科学》课堂教学 | |
| 引用本文： | 陈鸿,龙学江.创设教学情境 活跃《科学》课堂教学[J].教学仪器与实验,2007,23(6):55-56. |
| 作者姓名： | 陈鸿 龙学江 |
| 作者单位： | [1]四川省南江县教学仪器供应站,636600 [2]四川省南江县贵民九年义务教育学校,636675 |
| 摘 要： | 兴趣是调动学生学习积极性和唤起学生注意力的最好的老师。而创设教学情境则是激发学生学习兴趣和注意力的一种有效方法。创设教学情境就是通过创设与教学内容相关的情境，让教学进入情感化领域，有效地激发学生的学习兴趣，并凭借情境，把知识的教学、能力的培养、智力的开发以及道德情操的陶冶等有机地结合起来，从而促进儿童身心全面健康发展。 |
| 关 键 词： | 创设教学情境 课堂教学 《科学》 学生注意力 学生学习兴趣 学习积极性 能力的培养 教学内容 |
| 收稿时间： | 2007-01-31 |
| 修稿时间： | 2007-01-31 |
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