|
|||||
|
|
| “块”式教学与应用能力 | |
| 引用本文： | 张亿香.“块”式教学与应用能力[J].机械职业教育,1995(12). |
| 作者姓名： | 张亿香 |
| 作者单位： | 上海电专 |
| 摘 要： | 中专语文旨在培养学生应用语文的能力,即听说读写能力,以适应毕业后从事工作的需要.但工科中专课时偏紧,怎样在有限的课时内有效地培养学生应用语文的能力呢?我认为可以把课文按不同的体裁分成若干“块”,每一“块”制定一个“的”.然后,按“块”传授知识,按“块”有目的、有系统、有实效地培养学生应用语文的能力.本文以议论文本论结构的“块”式的教学为例,谈谈如何培养学生的读写应用能力.我在教议论文本论结构“块”时,以苏洵的《六国论》作为范文,引导学生学习这“块”的理论知识.《六国论》的本论部分是典型的递进式结构:第一层,“赂秦面力亏,破灭之道”;第二层,“不赂者以赂者丧.”作者先论述 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |