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| 论素质教育的主体性体验模式 | |
| 引用本文： | 孙玮.论素质教育的主体性体验模式[J].教育艺术,2002(8):40-40,41. |
| 作者姓名： | 孙玮 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 所谓主体性体验模式 ,就是教师把握教学内容与目的 ,让学生在一定的自我情感体验、感受和思考过程中 ,经教师的积极引导和启发点拨 ,形成较为稳固的道德观点和信念 ,并以此指导、规范自己的道德行为。下面以市编教材三年级第５册有关篇目为例 ,谈谈本人在小学思想品德课教学中进行主体性教学实践的具体作法。一、感知目标思品课中主体性体验模式 ,最重要的是要自始自终尽量多地创造条件 ,让学生实践、参与、体验 ,因此 ,我尝试以下做法。１、自查资料。这是上思品课前的一项重要的“预备”活动 ,教师在把握教材和大纲要求后 ,课前让学生自己… |
| 关 键 词： | 小学 思想品德课教学 主体性教学 素质教育 主体性体验模式 |
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