|
|||||
|
|
| 研究型学习方式的内涵及其价值 | |
| 引用本文： | 王德勋.研究型学习方式的内涵及其价值[J].教学与管理,2007(6). |
| 作者姓名： | 王德勋 |
| 作者单位： | 江苏淮阴师范学院 |
| 摘 要： | 一、研究型学习的内涵及主要特点研究性学习有广义和狭义两种理解。在广义上,泛指学生探究问题的学习,可以贯穿在各科各类学习活动之中;在狭义上,它指学生在教师的指导下,从自身和社会活动中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识、解决问题。为了便于研究和区分,这里笔者把狭义的研究性学习称为研究型学习。研究性学习和研究型学习不是相互对立的,二者 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |