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| 浅谈地理校本课程设计中的几个问题 | |
| 引用本文： | 薛亚刁,南钢.浅谈地理校本课程设计中的几个问题[J].教学与管理,2000(8):67-68. |
| 作者姓名： | 薛亚刁 南钢 |
| 作者单位： | [1]山西省芮城中学 [2]西北师大教科院 |
| 摘 要： | 近年来 ,我国教育理论界展开了课程改革的大讨论 ,其中“校本课程”作为课程改革的一个基本方向 ,日益引起了教育行政部门的关注与重视。 1999年召开的全国教育工作会议 ,确定了包括“国家课程、地方课程与学校课程”的三级课程体制 ,成为我国课程与教学体系改革的开端。关于校本课程 ,目前 ,学术界倾向于认为 ,它属于课程行政范畴。相对于以中央政府为课程行政权力主体的“国本课程”、以地方政府为课程行政权力主体的“地方本位课程” ,指的是学校自主决定的课程。在当今世界上 ,许多国家都已实行了“校本课程” ,某些国家已经相当完善。… |
| 关 键 词： | 地理 课程设计 校本课程 课程改革 |
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