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| 谈谈成人数学教学中的思维方式——浅谈如何引导学生进行创造性思维 | |
| 引用本文： | 肖旺.谈谈成人数学教学中的思维方式——浅谈如何引导学生进行创造性思维[J].新疆职业大学学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 肖旺 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区工运干校 830001 |
| 摘 要： | 创造性思维不仅能揭示事物本质,还能提供新的有社会价值的产物、就其活动形式来讲即发散性思维、集中思维又包括灵感思维、直觉思维及类比思维等,其中较为典型形式有发散性思维和集中思维两种。本文就如何引导和培养学生在学习高等数学时逐渐掌握创造性思维,尤其是学会发散思维和集中思维;总结了一些经验,并应用一些数学例题加以说明和探论。 |
| 关 键 词： | 思维方式 创造性 立体思维 多路思维 |
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