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| 理性不盲从 克服合作学习的两大误区 | |
| 引用本文： | 倪晶晶.理性不盲从 克服合作学习的两大误区[J].高考(理化生),2013(10). |
| 作者姓名： | 倪晶晶 |
| 作者单位： | 江苏省建湖高级中学; |
| 摘 要： | 建构式高效生态课堂已成为一面旗帜,在新一轮的课堂教学改革中,合作学习也被提高到前所未有的高度。这一学习过程使每个学生真正地参与课堂,成为学习的主体。如何做到从自身出发,拒绝盲从,真正高效地开展合作学习,规避在教学实践中出现的一些误区值得我们进一步思考。 |
| 关 键 词： | 合作学习 理性思考 策略 |
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