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| 《胡同文化》教学设计 | |
| 引用本文： | 黄岳辉.《胡同文化》教学设计[J].中学语文教学参考(初中生版),2001(8):41-41. |
| 作者姓名： | 黄岳辉 |
| 摘 要： | 《胡同文化》是作家为摄影艺术集《胡同之没》所写的序言，但作家并没有从摄影艺术的角度落笔，而侧重于北京居民建筑与市民文化之间关系的诠释。学习本文的主要目标，在于分析胡同文化的内涵及成因，领悟文章语言的张力，并培养学生概括要点以及创造性阅读的能力。本设计突破传统上“按部就班”的公式化教学流程，而采用“中间开花，辐射两头”的教学模式，引导学生进行由“果”而“因”的深层次探究。 |
| 关 键 词： | 《胡同文化》 文章语言 创造性阅读 教学流程 教学设计 探究 领悟 作家 市民文化 序言 |
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