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| 关于个性化戏剧教学的思考与探索 | |
| 引用本文： | 吴轶云.关于个性化戏剧教学的思考与探索[J].中国小学语文教学论坛,2006(12). |
| 作者姓名： | 吴轶云 |
| 作者单位： | 湖南张家界市慈利县第六中学 427219 |
| 摘 要： | 一、清晰认识个性化戏剧教学的深刻内涵1.个性化戏剧教学是一种人本教育。重视和鼓励学生个性的发展中的“个性发展”含有两层意思:一是每个人的兴趣、才能、特长等各有不同,我们没有必要强求千人一面;二是在同一发展方向上,人与人之间也有高下之差、优劣之别,我们得接受与正视,不能搞“一刀切”“一锅煮”,不能无视学生的个性差别,而从单一的视角,以同一个层面上的要求去衡量所有的学生。我们允许一部分学生只读懂剧本了解剧情就可以;要求一部分学生能分析剧中人物,把握剧本主题;组织一部分学生大胆演练课本中的剧情,形成视觉效果;引导一部… |
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