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| 引导教师应对课改新形势 | |
| 引用本文： | 毕仕秋.引导教师应对课改新形势[J].北京教育(高教版),2003(11):13-13. |
| 作者姓名： | 毕仕秋 |
| 作者单位： | 大兴区北臧村中学 |
| 摘 要： | 随着《基础教育课程改革和发展纲要(试行)》的颁布和实施,新一轮基础教育课程改革进入了实验阶段。试行国家、地方、学校各级课程政策,是我国基础教育课程改革中的大事。这种变革对学校的领导者,特别是对校长提出了更新的要求。为此,我校在课改中强调并指导教师从以下5个方面入手。1.转变教育观念树立新的课程观念是一项长期的艰巨的任务,我们必须经过不断地学习、实践、感悟、提高的过程。而且,必须将新课程观念真正落实到实践中去。一项新的改革政策的出台,在执行过程中会有阻力,这就要求人们有一个转变观念的过程。我们在这方面首先激励… |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 教育观念 教师角色 主体意识 中学 校本培训 |
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