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| 提高教育“亲和力”的方法与途径 | |
| 引用本文： | 高晓雁,李玉梅.提高教育“亲和力”的方法与途径[J].早期教育,2010(1):54-54. |
| 作者姓名： | 高晓雁 李玉梅 |
| 摘 要： | 一、格式：叙议结合如果一定要说随笔的格式．那么从事件的叙述到由事件而引发的思考就是最自然、最普遍的格式。对事件的表述．记下了思想的源头；对事件的思考，提升了事件的价值。它所涉及到的往往是些正在发生的或大家比较关心的事情．闪烁着思维的火花。 |
| 关 键 词： | 教育随笔 叙议结合 事件 |
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