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| 改革化学教学 适应素质教育 | |
| 引用本文： | 窦明,杨红霞.改革化学教学 适应素质教育[J].职业教育研究,2003(10). |
| 作者姓名： | 窦明 杨红霞 |
| 作者单位： | 河南省鹤壁职业技术学院 (窦明)，河南省鹤壁职业技术学院(杨红霞) |
| 摘 要： | 转变思想观念是实施素质教育的前提一份关于中美化学教师的调查报告,内容涉及化学教学目标、方法、评价等五部分问题,调查对象是美国211位化学教师和中国广州120位化学教师。调查结果相同的是:中美教师一致认为,课堂讲授、演示实验是最主要的教学方法,都将化学实验提高到相当的高度去认识,强调教学要以学生为中心,加强科学素质的培养。调查结果不同的是:美国教师对解决实际问题、发展学生探究能力表现出很大的热情,将其放在较主要的位置;而我国教师却十分强调化学实验中的安全操作。这说明我们的教师在鼓励学生大胆探索、实践方面的重视程度… |
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