| 中澳小教专业教学大纲比较 |
| |
| 引用本文： | 潘洪建,栾新蕾.中澳小教专业教学大纲比较[J].当代教师教育,2011,4(1):47-50. |
| |
| 作者姓名： | 潘洪建 栾新蕾 |
| |
| 作者单位： | 扬州大学,教育科学学院,江苏,扬州,225002 |
| |
| 基金项目： | 澳大利亚查尔斯顿大学Charles Sturt University) |
| |
| 摘 要： | 中澳两国小学教育师范专业课程教学大纲文本存在诸多差异。本文以中国的《发展心理学》与澳大利亚《儿童发展》课程为例,比较中澳教学大纲在教学目标、教学内容及其安排、教学方法和教学评价等方面的差异。通过比较分析,我们认为,我国的小教专业应特别强化学生的实践能力,加强与小学的联系,采用多种教学方法,改革教学评价内容与方式。
|
| 关 键 词： | 小学教育 发展心理学 教学大纲 |
A Comparison of Chinese Syllabus of Primary School Education with Australian's |
| |
| PAN Hong-jian,LUAN Xin-lei.A Comparison of Chinese Syllabus of Primary School Education with Australian's[J].Contemporary Teacher Education,2011,4(1):47-50. |
| |
| Authors: | PAN Hong-jian LUAN Xin-lei |
| |
| Institution: | (School of Educational Science,Yangzhou University,Yangzhou 225002,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
