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| 在计算教学中培养幼儿思维品质的几种尝试 | |
| 引用本文： | 刘榆,肖梅.在计算教学中培养幼儿思维品质的几种尝试[J].贵州教育,2000(4):32-33. |
| 作者姓名： | 刘榆 肖梅 |
| 摘 要： | 如何在幼儿园中班计算教学中培养幼儿良好的思维品质？笔者在多年的幼教实践中不断探索和总结，获得了一些成功的经验。现综述如下，以期达到抛砖引玉之目的。一、激发幼儿的联想火花幼儿的思维活动中，形象思维处于优势地位，而联想是幼儿形象思维的基本形式。因此，计算教学应密切联系幼儿的生活实际，借助幼儿的生活经验启发他们联想，引导他们独立思考，这对培养幼儿良好的思维品质大有神益。如在讲述圆柱体的形体特征之后，随即提问；“小朋友们，你们在日常生活中看到过哪些圆柱体形状的东西》”要求幼儿一人讲一件或几件，件件不同，… |
| 关 键 词： | 幼儿 计算教学 思维品质培养 |
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