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| 浅论初中数学概念教学方法 | |
| 引用本文： | 魏慈.浅论初中数学概念教学方法[J].新课程改革与实践,2010(14):57-57. |
| 作者姓名： | 魏慈 |
| 作者单位： | 河北省辛集市辛集学区第三中学 |
| 摘 要： | 数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。数学概念是数学知识的基础，是数学教材结构的最基本的因素，是数学思想与方法的载体。正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提。学生如果不能正确地理解数学中的各种概念，就不能很好地掌握各种法则、公式、定理，也就不能应用所学知识去解决实际问题。因此。抓好数学概念的教学，是提高数学教学质量的关键。数学概念比较抽象， |
| 关 键 词： | 数学概念 教学方法 初中 数学基础知识 数学教学质量 数学知识 思维形式 数量关系 |
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