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| 历史与社会课堂情感融合的策略探索 | |
| 引用本文： | 李世平.历史与社会课堂情感融合的策略探索[J].考试周刊,2013(5):141-142. |
| 作者姓名： | 李世平 |
| 作者单位： | 三门县城关中学 |
| 摘 要： | <正>《历史与社会》是一门进行公民教育的综合文科课程,其价值在于整合历史、人文地理及其他人文社会学科的相关知识与技能,培养现代公民应具有的人文素养和社会责任感。在教学中,必须强化知识与情感相融合,激发学生的情感,重视学生的情感体验,适当调适学生的情感,促使学生情感得到升华。一、挖掘知识载体,凸显情感目标《历史与社会》课堂教学中要真正有效地实施"情感态度 |
| 关 键 词： | 历史与社会 情感体验 学生体验 情感目标 学生情感 社会责任感 相关知识 特级教师 问题情境 人文社会学科 |
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