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| 初中思想品德课情境教学策略探究 | |
| 引用本文： | 陈正荣,赵文斌.初中思想品德课情境教学策略探究[J].考试周刊,2013(5):138-139. |
| 作者姓名： | 陈正荣 赵文斌 |
| 作者单位： | 温岭市第六中学;温岭市大溪镇第四中学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出:"情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式。教师要善于利用并创设丰富的教育情境,引导和帮助学生通过亲身经历与感悟,在获得情感体验的同时,深化思想认识。"教师在思想品德教学过程中,如能有效开展情境教学,就既能调动学生学习的自主性、积极性,又有利于学生实践能力和创新精神的培养,顺 |
| 关 键 词： | 学生学习 情感体验 教育情境 初中思想品德课 教学过程 情境教学 引导学生 教师 合作探究 思想认识 |
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