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| 用“意识—信息”理论看“启发式”与“注入式”教法 | |
| 引用本文： | 黄立平.用“意识—信息”理论看“启发式”与“注入式”教法[J].河池学院学报,1992(3). |
| 作者姓名： | 黄立平 |
| 摘 要： | 教学,是学生的一种认识活动,也是教育者(教师)对受教育者(学生)的培养活动。在教与学的双边活动中,教师总是处于主导地位的.而学生认识活动的反映就是“意识”,所以,教学的实质是教师向学生传输“意识”,其传输的过程就是教学过程,这种意识传输的过程一教学的表现形式实际上就是师生间的信息传递。 |
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