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| 培养学生思维的严密性 | |
| 引用本文： | 胡继凤,严兴泉.培养学生思维的严密性[J].初中数学教与学,2014(20):35-37. |
| 作者姓名： | 胡继凤 严兴泉 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区南麻中学;江苏省苏州市吴江区青云中学 |
| 摘 要： | <正>思维的严密性是数学思维活动的主要特点之一.初中学生由于受认知水平和年龄特征等因素的影响,在进行数学思维活动的过程中,常常出现思维不严密的现象,因此,需要在数学教学的各个环节中,努力培养学生思维的严密性.一、在变式训练中培养思维严密性变式教学是指应用变式题进行教学的一种教学方式.变式教学中,可以对原题的题设进行变式,可以对原题的结论进行变式.变式教学必须抓住问题的核心内容,适当进行变 |
| 关 键 词： | 培养学生思维的严密性 |
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