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| 用问题敲开思维的大门——关于生物课堂问题意识的培养方略探析 | |
| 引用本文： | 赵建忠.用问题敲开思维的大门——关于生物课堂问题意识的培养方略探析[J].新课程导学(上),2013(17). |
| 作者姓名： | 赵建忠 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区湟里高级中学 |
| 摘 要： | 生物学科是一门阐明生命现象的本质以及揭示生命活动规律的学科,生物学科的发展离不开后人的不断创新和探索,因此,仅仅停留在知识层面上的生物教学活动是无法满足生物科学发展需求的.在生物课堂上,通过培养学生的问题意识,使得学生在问题意识的推动下不断地探究新的知识,这对整个生物科学的发展意义重大. |
| 关 键 词： | 高中生物 课堂教学 问题意识 |
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