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| 学前教育“小学化”成因分析及其对策 | |
| 引用本文： | 吴龙.学前教育“小学化”成因分析及其对策[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2012,45(2):126-129. |
| 作者姓名： | 吴龙 |
| 作者单位： | 南昌师范高等专科学校,江西南昌,330029 |
| 摘 要： | 目前,我国学前教育中的＂小学化＂现象日益凸显。这一现象主要由于家长不科学的幼教观念、学前教育资源不足、师资准入机制不健全和缺乏有效监管机制等因素造成。＂小学化＂的学前教育影响幼儿身心发展,造成幼儿亚健康心理问题,压抑幼儿个性。解决学前教育＂小学化＂问题,需要我们尊重幼儿成长规律,消除应试教育对学前教育的影响,扩大学前教育规模,建设优质示范幼儿园,发挥五年一贯制师范教育培养学前教育师资的作用,加强教育行政部门对学前教育的监管和指导。 |
| 关 键 词： | 学前教育 小学化 原因 对策 |
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