| 支架式教学方法在生物学探究性实验教学中的有效运用 |
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| 引用本文： | 廖美芳,崔鸿,寇永奎.支架式教学方法在生物学探究性实验教学中的有效运用[J].生物学教学,2009,34(8):11-13. |
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| 作者姓名： | 廖美芳 崔鸿 寇永奎 |
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| 作者单位： | 1. 华中师范大学生命科学学院,武汉,430079
2. 江西省九江第一中学,332000 |
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| 基金项目： | 湖北省高等学校教学研究项资助 |
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| 摘 要： | 支架式教学的生物学探究性实验教学，主要包括创设探究情境、搭建探究支架、学生独立或小组合作探究、探究性实验的效果评价以及开展表达和交流活动五个环节。
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| 关 键 词： | 生物学教学 支架式教学方法 探究性实验 |
The efficient use of the scaffolding instruction method in the inquiry biological experiment teaching |
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| Liao Meifang,Zui Hong,Kou Yongkui.The efficient use of the scaffolding instruction method in the inquiry biological experiment teaching[J].Biology Teaching,2009,34(8):11-13. |
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| Authors: | Liao Meifang Zui Hong Kou Yongkui |
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