| “产教融合、校企协同”视域下应用型本科院校“一体、双向、多层”人才培养模式构建研究 |
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| 引用本文： | 杨昌容,余莉,孟性菊.“产教融合、校企协同”视域下应用型本科院校“一体、双向、多层”人才培养模式构建研究[J].大学.研究与评价,2022(1). |
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| 作者姓名： | 杨昌容 余莉 孟性菊 |
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| 作者单位： | 茅台学院;茅台学院党委;茅台学院教务处 |
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| 基金项目： | 2018年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“茅台学院‘产教融合、校企协同’人才培养模式及实现路径研究”(项目编号:2018520149);2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“产教融合课程教学质量监控体系构建研究”(项目编号:2020253)。 |
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| 摘 要： | 近年来,各高校积极响应国家关于深化产教融合和应用型人才培养相关要求,充分与各企业先行先试,积极探索和构建供需衔接、产教融通、资源共享、优势互补、校企协同的产教融合人才培养长效机制。本研究以茅台学院为对象,通过文献研究、比较研究、实证研究等方法,分析高校“产教融合、校企协同”人才培养模式背景及现状,提出“一体、双向、多层”人才培养模式,并对模式内涵、构建过程及取得实效进行了分析与研究,对其人才培养模式的实践举措及路径等进行总结凝练,以期为应用型高校完善“产教融合、校企协同”办学育人模式提供借鉴和参考。
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| 关 键 词： | 产教融合 育人模式 人才培养 |
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