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| 语文美育管窥 | |
| 引用本文： | 王振华,刘素杰.语文美育管窥[J].语文教学与研究,2004(5). |
| 作者姓名： | 王振华 刘素杰 |
| 作者单位： | 山东夏津县实验中学 (王振华)，夏津县第六中学(刘素杰) |
| 摘 要： | 语文是一个美的世界,语文教学就是要通过听、说、读、写等环节,用教材中的美、生活中的美去培养学生对美的感知能力,让学生在美的事物的熏陶、感染下,达到情感理性化,建筑起美的心理结构,对其精神世界发生作用,形成高尚的道德情操。一、美的体现语文世界的美体现在形式和内容两大方面。(一)美的形式:包括美的语言、美的色彩、美的风格、美的结构等等。1.美的语言。高尔基称语言是“文学第一要素”。语文教材中的语言,其形象性、韵律美不同于其它艺术品。为了准确、鲜明、生动地反映社会生活,作家往往用尽心思求得传神之笔、传情之笔,使艺术… |
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