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| 谈《研究性学习解读与实施》考核题型 | |
| 引用本文： | 师白.谈《研究性学习解读与实施》考核题型[J].云南教育,2003(Z2). |
| 作者姓名： | 师白 |
| 摘 要： | 云南省中小学教师继续教育中心编的《〈研究性学习解读与实施〉学习提要》,对考核方式及题型作了明确的规定:题型为判断说明、简要回答、案例分析、论述。对这些题型,我是这样理解的:一、考试是对学习目标达成度的一种评价手段,又是对继续深入学习的引导,而不是学习的结束。《研究性学习解读与实施》的学习目标,也就是学习提要在学习要求中列举的六个方面的具体要求。归纳起来,一是在理论方面要认识研究性学习,用科学的思维方式、观察、研究实施研究性学习的问题,总结新经验。二是在实践方面要初步掌握组织实施研究性学习课程和学科教学中研… |
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