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| 自主·积累·创新 | |
| 引用本文： | 张佐才.自主·积累·创新[J].云南教育,2003(28). |
| 作者姓名： | 张佐才 |
| 作者单位： | 云南省威信县教研室 |
| 摘 要： | 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”同时,《语文课程标准》也把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为语文课程改革的基本理念之一。现就自主学习、语言积累和创造潜能等语文素养形成的基本点谈点个人看法。一、自主学习——语文教学的新理念自主学习,简单地说就是从被动到主动的学习。《语文课程标准》正是基于此,提出… |
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