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| 推进基础教育课程改革要处理好的几个关系 | |
| 引用本文： | 罗家俊.推进基础教育课程改革要处理好的几个关系[J].云南教育,2003(25):15-16. |
| 作者姓名： | 罗家俊 |
| 作者单位： | 临沧行署教育局 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革是贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的具体行动,是建国以来基础教育领域的一场层次最深、范围最广、内容最新的改革。在这场改革中,要处理好五个关系。一、处理好课程改革与推进“两基”、巩固“两基”成果的关系推进“两基”与推进“课改”是基础教育两个方面的重要工作,是一个有机的统一体,不能将两者相分离。只有坚实的“两基”作为基础,课程改革才能发挥最佳的效益。已实现“两基”的地区,要把全力推进“课改”作为巩固“两基”成果的重大举措,不断提高办学质量与办学效益,满足广大人民群众对享受优质… |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 办学质量 素质教育 考试改革 |
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