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| 教师如何研究课程改革 | |
| 摘 要： | 国家新一轮课程改革实验,不仅仅是为了验证课程标准和教材可行性,更重要的是,转变教师的教育观念,把新的理念转变为教师的教学行为,这就需要教师成为研究者,积极主动地参与行动研究来解决实践中的问题。由刘良华博士著的《校本行动研究》(四川教育出版社2002年8月)一书,以“行动研究”为中心议题,在理论和实践两个层面上对校本行动研究的若干基本问题进行了全面系统的论证和分析,不仅为大学以及研究机构的专业研究人员提供了有力的理论解释,而且成为中小学教师开展校本行动研究的重要参考资料。全书共分三个部分包括15章。第一部分“追踪行… |
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