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| 高校“两课”考试模式及其改革问题解析——兼谈“两课”教育教学改革与学生思想道德素质评价办法 | |
| 引用本文： | 杨泽宇,李维昌.高校“两课”考试模式及其改革问题解析——兼谈“两课”教育教学改革与学生思想道德素质评价办法[J].云南教育,2003(36). |
| 作者姓名： | 杨泽宇 李维昌 |
| 作者单位： | 云南大学马列部 云南昆明650091 (杨泽宇)，云南大学马列部 云南昆明650091(李维昌) |
| 摘 要： | 高校“两课”教育教学活动是我国高等教育教学实践过程的一个重要组成部分。作为具体的实践内容 ,“两课”教育教学的效果必须正确选择恰当的检测手段来评估。本文认为 ,目前高校普遍采用的考试模式及其手段难以检验“两课”教育教学的实效性 ,从而使“两课”教育教学的目的难以实现。在具体分析现行的“两课”考试模式和方式方法及其存在问题的基础上 ,本文深入探析了“两课”教学考试环节中存在的有关问题 ,提出了改革“两课”教学考试环节的一般思路和具体对策。 |
| 关 键 词： | 两课 教育教学 考试改革 思想道德素质 评价 |
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