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| 对少数民族地区实施素质教育的几点建议 | |
| 引用本文： | 罗以兵.对少数民族地区实施素质教育的几点建议[J].云南教育,2003(10):15-16. |
| 作者姓名： | 罗以兵 |
| 作者单位： | 孟连县公信完小 |
| 摘 要： | 一、转变教育观念，提高教育素质。教育观念是指人们对教育问题的认识和看法，它是教师立教的根基，是决定教育成败的关键。教育观念的转变是提高教师素质的核心。贫困山区的教师教学任务繁重，平均每周课时约25课时，有的甚至达到30课时。教师整天忙着备课、讲课、批改作业，脱不开身来学习研究现代教育理论和现代教育信息，加之财政困难，教研活动经费的严重不足，各校点开展的教研活动少之又少，有的校点甚至是零。以至大部分教师都走进了“埋头拉车不看路”的死胡同。要转变教师观念，提高教师素质，只能减少教学任务，增加教研经费投入… |
| 关 键 词： | 少数民族地区 素质教育 教育观念 教育评价 创新精神 |
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