巧用对称 探究最值 |
| |
引用本文: | 卢宗凯.巧用对称 探究最值[J].初中生学习指导(初三版),2023(2):22-23+25. |
| |
作者姓名: | 卢宗凯 |
| |
作者单位: | 辽宁省实验学校 |
| |
摘 要: | <正>最值问题一直是很多同学既陌生又熟悉的问题,其应用场景多变、图形形式多变、理解角度多变.孟老师的这节课从基本图形入手,让学生真正掌握解决此类问题的方法,体会转化思想的魅力.模型构建“两定一动”基本模型,如图1(1),点A,B为定点,点P为动点;“一定两动”基本模型,如图1(2),点P为定点,点A,B为动点;“两定两动”基本模型,如图1(3),点M,N为定点,点P,Q为动点.
|
|
|