|
|||||
|
|
| 新时代高校思政课程与课程思政的耦合机制研究 | |
| 引用本文： | 崔楠,郑铭文.新时代高校思政课程与课程思政的耦合机制研究[J].辽宁教育,2023(10):80-84. |
| 作者姓名： | 崔楠 郑铭文 |
| 作者单位： | 沈阳航空航天大学 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十四五”规划课题“新时代大学生家国情怀培育研究”的研究成果之一,课题编号为JG21DB427； |
| 摘 要： | 课程思政的出现为新时代的高校思想政治教育提供了新的路径，把思政课的教学渗透到教育过程的各个环节中，增强了高校思想政治教育教学的针对性与实效性，提高了高校思想政治教育工作质量。高校思政课程与课程思政的最终目的是立德树人，二者的本质与关系具有一定的耦合性，高校应明确建立思政课程与课程思政协同育人耦合机制的价值与意义，采取相应的措施与实践路径。 |
| 关 键 词： | 高校 思政课程 课程思政 耦合机制 |