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| 《紫藤萝瀑布》的对话式教学 | |
| 引用本文： | 陈丽明.《紫藤萝瀑布》的对话式教学[J].语文教学与研究,2012(23):82-83. |
| 作者姓名： | 陈丽明 |
| 摘 要： | 教材分析:《紫藤萝瀑布》是宗璞写的一篇文质兼美的文章。此文写于1982年5月,当时作者积个人悲痛和历史阴霾于心中,在庭院中偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀。由花儿自衰到盛,感悟到生命之美好和永恒。作者生动地描写了紫藤萝,赞美了生命的顽强和美好,抒发了热爱生命、珍惜生命的思想感情。如何引导学生走进作者的心灵是本文教学成败的关键。学情分析:初一学生几乎谈不上人生经验,对生活的感悟又少,长期的应试教育,导致学生对散文的阅读与赏析仅仅停留在小学阶段问答式、 |
| 关 键 词： | 引导学生 作者 瀑布 教材分析 初一学生 生命之美 感悟 应试教育 兼美 热爱生命 |
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